高三是青春期最耀眼的蜕变期，也是一个人远行前的最后冲刺期，高三给考生的不仅仅是一纸录取通知书，而是给考生一种拼搏的精神、一个正确的人生态度、一个来自本心的未来方向，家长的陪伴不是煎熬，而是孩子远行前的嘱托和依恋，陪伴是一种心境的比拼，那些赢得最后成功的孩子背后都是一个家庭的奋力托起。

不管你的陪伴是什么，高三，都是孩子成长的一个奋斗过程。在这个过程中，你的孩子快乐、悲观、张扬、积极、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘摇、奋勇拼搏……他们都将面对狂风暴雨般的洗礼，也将在这场洗礼中学会坚强和隐忍。高三不仅仅是个名词，可能也是孩子人生中的高光时刻，亦或是人生低谷。但不管怎么样，他们都要从里面挖掘财富。

一位哲人说过：“你的心态就是你的主人。”在高三的冲刺中，我们不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态；我们不能改变别人，却可以改变自己。高中生之间更大的差距就是心态。孩子最终的成败，主要取决于他们的心态。

高考旅途不可能一帆风顺，这个过程中必然会有成功，也会有失败；有开心，也有失落。在这些年的指导和陪伴中，有的孩子抗挫能力比较强，也能够正确的面对挫折，正确的分析失败，总结成功的经验，所以最终赢得了属于他们的成功，而有的孩子由于视野不够开阔，认知错位，在一次次的失败中败下阵来，其实这里面包含了太多的家长的指引，当孩子考不好的时候，我们做家长的总是用一句：只要努力了，考好考赖没关系，来简单地安抚孩子，其实这是在推卸责任，并没有从根源上帮助到孩子，而且让孩子更加的不自信，因为这句话传导给孩子的是：我不行，所以我一直说这句话不是在帮助孩子减压，是泄气，正确的思路是静下心来，和孩子一科一科的分析没有考好的根源，同时挖掘亮点给孩子希望和方向。

俞敏洪曾在《赢在中国》里发出过一番小草大树论：“人的生活方式有两种，之一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们可以踩过你，不会产生痛苦，因为人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。作为家长给孩子的应该是成为大树的视野，而不是成为小草的自我安慰。走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅地迎接属于高处的荆棘。于是，我们慢慢有了树的躯干，挺拔而矫健。虽然看得出粗糙的臂膀上有些许伤疤，但却被倾注着艳羡的目光。

或许，高三的旅程，我们的孩子并不能长成为像俞敏洪所说的参天大树，但，只要我们家长始终要给孩子心中种下这颗梦想的树种，让他们永远看到希望，让阳光永远照在他们前行的上路上。

高三是一场超越自我的战场厮杀，要想赢得对手就要打破一切原有的思维和认知，刘墉说：“超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己；在超越自己时，无谓的追求数量是虚假的超越，有意义的超越才能每天累加，变成大的飞跃。”用放大镜般的心境看待每天跨越的一个小步，这种超越一定会变得很伟岸，并且很扎实。而家长就是这个放大镜，你要学会发现孩子的每一个很小很小的亮点，并把它们放大，让他们成为孩子拼搏旅途的 *** 和加速剂。

在2019年春节后的一个晚上，突然接到一位家长的求助 *** ，家长很焦虑地说：张老师，我是朋友推荐过来的，我孩子今年高考，原来成绩还不错，春节后成绩一直在下滑，现在已经到了衡中两千多名了，而且孩子每天除了上课还能坚持上外，自习课已经上不下去了，或者到我朋友家自己学习，或者在卫生间蹲着看书，还出现了胃痛、胸闷等情况，我们这些日子天天往衡水跑，……

见到孩子后，发现这个孩子是在家中宠大的一个孩子，是家中的老二，从小成绩一直很不错，到了衡中首先遇到的就是不适应，经过一年多的调整总算安稳下来，家长刚刚认为可以喘口气了，到了高三又是不断的出问题，……

在沟通中发现更大的那个问题就是家长给孩子的不是信心而是泄气，也就是上面家长经常说的那句话，所以对该生首先是要修复信心恢复自信，经过一段时间的连续指导，该生终于逐步找回了自己，最终当年高考考出了688的好成绩，顺利被南京大学经济学试验班录取。

生活、学习中遇到的困难犹如赛道上的障碍栏，这时的我们不应该在自己的行动指南中随便找一种自怨自艾的姿态来对弈，而是应该铆足劲，找到那些让我们逆行的障碍，清除之后，奋力跨跃，前方就是一条更华丽的道路。

其次，高三是变革之年，如何在高强度的复习中改变自己非常关键，高三是一场比拼效率的厮杀，别人用一个小时完成的事你要用两个甚至三个小时来完成，那不要说超越，就是保持原有的成绩都很难，但是高三的性情和性格，这个时候其实已经“秉定乾坤”了，要全方位的改变自己，很难。改变，就是要打破不适合自己且阻碍自己学习进步的习惯。当有些习惯阻碍或不适合自己的学习时，及时改变才是王道。另外就是寻求新的突破口，就是 *** 和思维，时间对每一位高三孩子都是公平的，如何在有限的时间内提升学习效率是赢得最后成功的关键，很多孩子总是说时间不够用，其实不时间不够，而是你效率不高。

改变就是跟自己的习惯较量。有些习惯因为你拥有太久，觉得突然放开不习惯，才会一直拖着走，走到变成累赘也不知道。改变自己，从最细微的细节着手，成效便是飞跃。冲破桎梏，在改变的过程中看清适合自己的，争取做到更好的可能性，并且给自己营造这个可能性。这种可能便可以在改变中转化成必然，助你一臂之力。

改变自己也是完善自己学习别人先进思维、 *** 的一个过程，在课堂上、在与同学讨论中，一丝丝领悟都会给你带来翻天覆地的改变，思路决定高度，也决定了孩子高考是否能够笑到最后。

同时高三也需要有一种无为胜有为的心态，老子《道德经》有言：道常无为而无不为。道是顺势而为的无为本心，在这种淡泊功利、不刻意的状态中去做自己本心之事，会做得更好更多，做事才可成就，只是在“道”之本心的层面做事之人，不在乎果不在乎收获多少，而是尽个人所能地做好当下，向着前方不断努力，因其心静而无杂质，所以真正的“利万物”是本心之为是顺自然天之道，人做事学习、工作必须有一颗无为之心，只有无为才能有为，但当下人们做事前总是想到果，心理已有杂质，所以很难把自己潜质真正发挥出来。

对于高中孩子在学习中更应该保持这种无为胜有为的心态，全力而为做好当下，拼出自己精神，拿出自已更好的状态就好，没有必要为一时的成就沾沾自喜，也没有必要为一时的失败而懊恼，因为你一直在努力，努力只要是出于本心，就没有必要在意今天的结果，我们更应该好好地去享受经历中感悟，收获属于自己顺应自然天地的道，真正成功的人是为自己梦想永不放弃的无为而为。

老子所说的顺其自然，用在教育上就是顺应人的成长规律，尊重每一个人的天赋和自由，在教育上就是不违背孩子的成长规律，并且找到孩子的天赋和兴趣，然后再顺应他们的个性，让孩子真正在快乐的本源之心下去活出自己的精彩。