姑姑的儿子小锦在上小学4年级,这孩子从小特别喜欢跳舞,一听到音乐就手舞足蹈,邻居家的陈阿姨是一位很会跳舞的广场大妈,小锦一到周末就跟随陈阿姨去公园跳广场舞。
“一个男孩不好好学习,反而去学跳舞,不但不会有什么成就,还会被别人笑……”姑姑和姑夫说,姑姑压根就不支持孩子去跳舞。
为了反对小锦跳舞,姑姑还禁止孩子和那些学舞蹈的人来往,甚至禁止孩子观看有关舞蹈的电视节目。
在姑姑和姑夫意识里,孩子只有学好课本知识才是最重要的,只有这样才能有一个比较不错的未来。小锦在父母的压力下不得不放弃了自己的兴趣,每天他需要做的事情就是一头扎进做不完的题海中。
刚开始,姑姑和姑夫还为他们的“英明决策”而感到庆幸。
可是后来,他们渐渐发现小锦变得不像以前那么开朗了,总是一副心事重重的样子,学习成绩开始下滑。
看着孩子这样,姑姑和姑夫看在眼里,急在心上。 也在怀疑自己当初反对孩子舞蹈之事做得有点过了。
爱因斯坦曾说“兴趣是更好的老师”,孔子也告诉我们“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,这些都说明了兴趣爱好对一个人的成长和成功的重要性。
尤其是对于正在成长中的孩子,兴趣爱好显得更为重要。他们只有对某件事情感兴趣了,才会全身心地投入其中,才能够学到足够多的知识和技能。
无论是谁,做自己不感兴趣的事情都很难做好,同时也无法从所做的这些不感兴趣的事情中收获快乐,有时甚至会感到极其厌烦。
孩子当然也不例外,做自己不感兴趣的事情,他们会感到无趣,如果一再被强迫去做,他们必然会产生逆反心理,这样一来,事情就会变得更糟。
每一个孩子都隐藏着无限的可能,你不知道他今后是成为舞蹈家还是歌唱家,不知道他能成为飞行员还是数学家,也不知道他会是一个成功的政治家还是一个优秀的企业家……
因为这些人生目标不是也不应该是父母来为孩子设定的,父母应该看孩子对什么最感兴趣,再根据他的兴趣来帮助他更大限度地发挥其特长。
只有一个人真正地从内心喜欢某件事情,他才会投入全部的热情和精力,才能勇敢地面对前进道路上的一些困难。所以说,兴趣和一个人是否能成才有着很大的关系。
因此我们就要从孩子自身的特点出发,重视孩子的兴趣爱好,并帮助孩子找到梦想的方向,而不是支持或者一味阻挠孩子的兴趣爱好,不仅可能扼杀了孩子的美好未来,也会伤害孩子的心灵。
兴趣对一个人能否取得成功具有非常重要的意义,那么父母在培养孩子的兴趣时需要注意哪些问题呢?
1、培养爱好,贵在坚持
为了不让孩子输在起跑线上,现在很多爸爸妈妈都很注重培养孩子的兴趣。但大宝的经验告诉我,培养孩子的兴趣,不能盲目追风。
我以前在这方面也做过不少“傻”事,在大宝上幼儿园那会,我看到大宝画的画挺好看的,于是就为她报名参加了绘画兴趣班。一开始,大宝对画画很感兴趣,可学了一期少儿绘画班后就再也不愿意去上课了。
后来大宝看到邻居家女儿古筝弹得很好听,觉得很有意思,又对古筝感兴趣了。
我没办法,又给孩子重新报名参加了古筝兴趣班。后来,学古筝,孩子也没有坚持下来。的确,兴趣是学好知识和技能的基础,是学习的“原动力”和“催化剂”,它对孩子的学习有着神奇的驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。
是不是只要有兴趣就行了呢?当然不是,像我家大宝就是很好的证明。
兴趣固然重要,没有兴趣的学习是枯燥无味的,但深入的学习光凭兴趣是不够的,还需要足够的耐心和坚持。
可现在不少孩子的耐心不够,兴趣很容易转移,没有足够的耐心,不能够坚持下去,从而导致每一种兴趣爱好都不能深入,从而不了了之。
世上有人成功,有人失败,其中有一个重要的因素,就是看谁能坚持到最后。对事物产生好奇并感兴趣是件好事,我们更要从小培养孩子的耐心、坚持的意志品质。
2、给孩子机会找出自己的兴趣
父母们要明白,在孩子的一生中,除了读书和考试还有很多重要的事情要做。
只有找到了自己最感兴趣的事情,他们才有可能生活得更加幸福美好,等到他们长大后,当他们从事自己喜欢的职业的时候才能取得更大的成功。
像我有一个初中同学,不但文化课成绩好,画画也画得很好,中考的时候,班里很多同学都报考高中,而她不听家人劝告,而选择了艺考,去学习美术,现在在我们城市开了不少间画室,房子也买了几间。
因此,父母在教育孩子时不要一味地强迫孩子学习课本知识,而要营造一个轻松愉悦的家庭环境和学习环境。
当孩子承受的压力相对减少的时候,他们就会变得更加轻松,这样一来,才有可能发现自己真正喜欢做的事情。
3、尽量让孩子接触不同领域的知识,发掘孩子的天赋
我们要让孩子从家里走出来,尽可能多地参加丰富多彩的活动。
例如和孩子一起听听音乐会、观看话剧表演、参观书画展览、用天文望远镜观察天象、参加体育锻炼等。
当然这时候不要对孩子期望过高,不要指望他们参加过一两次活动就能从中学到很多知识,而是要注意孩子在参加这机会,这样有利于培养他们敏锐的观察能力和果断的决断能力。
4、培养孩子的发散思维
如果我们能够恰如其分地给孩子提出一些问题,那么将有利于激发孩子的好奇心,锻炼孩子思考问题的能力。
这时我们要注意,向孩子提问题时不要简单地让孩子回答对还是错,而是更好用类似
“你觉得应该怎么做”、
“我们应该怎样解决”、
“为什么长颈鹿脖子这么长”、
“为什么下雨蚂蚁要搬家”……
等问题引发孩子的深度思考,让他们主动地发现一些新的问题,这时候孩子的兴趣就会更强。
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