本文目录一览：

• 1、哪里可以看中央一天气预报回放？
• 2、4月17中央气象台天气预报视频直播
• 3、求《少儿天气预报》主持稿，急！！！
• 4、小孩如何播报天气

哪里可以看中央一天气预报回放？

打开电脑浏览器搜索央视网视频，在首页搜索天气预报，可以回看天气预报。或者在自己家的 *** 电视中也可以回看近几日的天气预报。

4月17中央气象台天气预报视频直播

中国网生活4月17日讯 据中央气象台报道，中东部有大范围降水过程，冷空气影响北方地区。

一、重要天气

1. 中东部有大范围降水过程

17-19日我国中东大部将有小到中雨；18-19日,西南地区东部、江汉南部、江南大部、华南北部等地有大雨；其中贵州东部、湖南西部、广西北部、江西北部和东南部、安徽南部等地的部分地区有暴雨（50～80毫米），部分地区并伴有雷暴天气。

2. 冷空气影响北方地区

受较弱冷空气影响，17日到18日，北方地区自西向东大部地区将出现4～6℃降温，局地降温幅度超过8℃。新疆北部和东部、甘肃中西部、内蒙古西部等地有4～5级风，阵风可达6～7级。

二、未来三天具体预报

4月17日08时至18日08时，新疆沿天山地区、 *** 东北部、青海东南部和北部、黑龙江北部等地的部分地区有小雪或雨夹雪；新疆北部、西北地区中东部、内蒙古西南部、华北西部、黄淮大部、江汉、江南大部、西南地区东部、 *** 东南部、云南西部、黑龙江中东部等地有小到中雨，局地大雨。新疆南疆盆地、甘肃西部、内蒙古西部的部分地区有扬沙或浮尘，局地有沙尘暴。新疆东部、甘肃中西部、内蒙古西部和东部、东北地区等地有4～5级风，阵风6～7级。

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求《少儿天气预报》主持稿，急！！！

亲爱的小朋友们：

天气渐渐转凉，天空爷爷的脸时好时坏。现在就让我们听听我来播报××省的天气预报。

××市 多云16~23°

××市 小雨18~20°

××市 晴 16~21°

××市 多云14~24°

（再编几个）

好了，小朋友们，天气预报播完了，你们听没听到你们那里的天气呢？总之，你们一定要多穿一点衣服，出门不要感冒了。让妈妈注意你有没有感冒，如果生病了，要及时吃药。

祝你们天天愉快 再见

小孩如何播报天气

如何引导幼儿进行天气预报的播报呢？

我们的播报天气预报活动已经进行了两个月了，应该来说，效果还是不错，有很多的孩子在活动中得到了进步。比如说学会关注周围天气的变化，能主动地完成这件事，学会了记录的 *** ，能大胆清楚地在集体面前表达，获得了自信与成功。但同时也发现了一些问题的存在：

1、有一部分孩子总是忘记自己的任务，有的孩子两个月没有一次能记住。

2、有的孩子的记录全由爸爸妈妈以文字的方式记录，所以讲的时候就识字，遇到不认识的就结巴读不下去了。（小问号也是同样的问题）

3、有的孩子为完成任务而做，所以只关注自己的那一天，过完那一天就不关注了。

我们无论开展哪个活动就蕴含了很多的意义，我们不能仅仅关注孩子完成的结果，而更应该关注孩子参与的过程。那家长可以怎么做去支持孩子？

1、如果你的孩子不善于记住自己的任务，那你应该帮一帮他，你的积极关注一定会影响孩子的积极态度。

2、如果每一件事情只看到眼前的利益，不去看长远的利益，那么做事就变得功利性。我们让孩子报天气预报只是初级阶段，主要是锻炼他们在集体面前的大胆表达，关注身边事，锻炼语言，学会完成自己的任务等等，为升入大班后播报新闻打基础。所以不要让孩子仅仅关注自己那一天的天气情况，如果有空的话可以让孩子每天都去看看，了解有很多途径可以知道天气，认识天气的各种符号与标记等等，任何一件事情都会给孩子很多的信息。机会是留给每个准备过的人，孩子同样也是。比如说有好几次小值日生忘记了，每次都是石天逸进行播报，因为他每天都看，所以他的机会比别人都多。在分享后，有的孩子很上心，也注意经常看，所以有时我们会有几个一起播，有时还会因为不同信息来源，不同的时间段也产生分歧，有争论是一件很好的事情。

3、老师布置的任务尽量让孩子自己完成，用他的方式，用他的想法去表达，而不是让你来做，因为你写的那些文字是给老师看的，而不是给孩子看的。同伴那是你的理解，并不代表孩子的理解。在小问号中也是这样，经常孩子拿了你教过的字来读，结结巴巴，一点也不生动，孩子也听不懂。所以请你鼓励孩子用自己的 *** 来记录，学会记录是一种很重要的表达 *** ，它显示孩子对事情的理解度。下面是许多小朋友的天气预报：

这是许多小朋友自己记录的天气预报，所有的信息都由她自己记录。包括天气、温度、风力、提示，如要穿雨衣，上午下雨要打伞，下午不下雨伞可以合拢等等。另外乐雨晗、王馨瑶也是用自己的方式记录，比如还记温度时，高温写在上面，低温写在下面，表示一个高一个低，比如说愚人节就画了一条鱼等等，所以请家长指导孩子时，尽量发挥孩子的能力，让孩子学会理解，学会记录，学会自己独立思考