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成都市川化中学:立足于课内 丰富在课外

访客3年前 (2022-04-17)网络黑客629

“双减”政策落地

强化了学校教育的主阵地作用

课堂上做“加法”,课后做“减法”

孩子们的作业总量和时长减少了

对课堂效率和作业质量的要求更高了

“减负、提质、增效”

聚焦“双减”

青白江学校在行动

川化中学

立足于课内,丰富在课外,聚集于课程

“双减”政策落地已半年多,政策效果好不好?家长满不满意?学生的知识能力养成情况怎么样?每一位学生的发展空间是提升了还是被压缩了?带着这些问题,小育带大家走进川化中学:

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立足于课内

去年开学,“双减”政策正式实施,川化中学全体教师学习传达文件精神、认真琢磨文件精髓,上下统一思想:“提质增效”是“双减”的目标,“让所有学生健康成长”才是“双减”的核心要义,为此,各备课组紧紧围绕课程标准和教材体系,向课堂要质量、向课堂要效率,“先学后教、当堂练习”,很好的检测了学生知识水平的达成程度。

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丰富在课外

丰富多彩的校内活动,是学生课堂生活的外延。为了给学生提供更多的选择机会,助力成长,各学科教师结合自身的专业优势和学科特点,积极开发学生喜闻乐见、愿意主动参与的课程。

据统计,川化中学初高中六个年级共开发了126个课程,为了让学生拥有更多的选择性,学校课程中心将这些课程进行整合分类,让它更接近学生的发展需要,如时政分析、民族风情、历史博览、美术绘画、走近科学、趣味数学 、物理求真、音乐欣赏、口语交际等寓教于乐、趣味十足的课程。

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聚焦于课程

学校的发展,受益的是学生,核心是教师专业素养的提升。为了让教师专业发展由自发状态走向自觉状态,提高教师专业成长的自觉性,川化中学教师发展中心在专家组的指导下,整合学校资源,初步建立了具有川化特色的“活悦”课程体系:“活育素养、悦达人生”是课程核心理念,即通过“鲜活的课程资源、灵活的课程设置,激活生命活力、获得愉悦感,活化学习力、获得成就感”,最终达到“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧,乐者不疲,雅者不凡”培养目标;而学生精神长相的培养路径和措施 *** 如下:

“智”是通过对学生进行知识构建和能力培养达成;

“勇”是通过勇毅性格培养和心志历练完成;

“乐”是通过创新启迪和人际和谐实现;

“雅”是通过艺术审美和人生雅趣来充实;

“仁”是通过德行塑造和责任培育来锻造。

小育相信,当学校的关注重心转向“全人”教育,学校实现了从“教好学生”到教“好”学生的转变,“双减”背景下人民满意的学校会越来越多、越来越好!

凝心聚力,创新求变

“双减”对学校和教师

都提出新目标、新要求

转变理念需要时间

转变行动需要我们共同努力!

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评论列表

俗野珞棠
3年前 (2022-09-16)

建立了具有川化特色的“活悦”课程体系:“活育素养、悦达人生”是课程核心理念,即通过“鲜活的课程资源、灵活的课程设置,激活生命活力、获得愉悦感,活化学习力、获得成就感”,最终达到“仁者不忧,智者

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智”是通过对学生进行知识构建和能力培养达成;“勇”是通过勇毅性格培养和心志历练完成;“乐”是通过创新启迪和人际和谐实现;“雅”是通过艺术审美和人生雅趣来充实;“仁”是通过德行塑造和责任培育来锻造。小育相信,当学校的关注重心转向“全人

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