当前位置:首页 > 渗透破解 > 正文内容

忻州市长征小学西校区开展教案作业活动

访客3年前 (2022-04-17)渗透破解690

落实常规检查 提高教学质量|忻州市长征小学西校区开展教案作业常规检查活动

落实常规

增效减负

“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之;治之已精,而益求其精也。”教育教学质量是学校发展的生命线,教学常规检查是教学质量监控的重要手段。一次检查就是一次促进,更是一次提升。为进一步加强常规管理,积极推进“双减”政策落细落实,提高教师业务水平,2022年4月1日,我校开展了本学期首次教学常规检查工作。

教学部门提前进行了细致的安排布署。各科教师按照规定时间,将整理好的教案和作业放于指定地点。检查组的成员们在规定时间内进行集体评定,依照评价标准认真翻阅作业和教案,不仅查看作业和教案的质量,还详细记录了各个班级作业的批注次数、教案备课次数等。

在教案检查中发现,教师书写规范、教学重难点突出、环节设计合理、过程思路清晰、个性修改丰富、关注学生活动、课后反思深刻。在“双减”背景下,我们每一位教师的职责未减,态度未变。

在作业检查中,发现教师批阅认真细致,全批全改。对于作业完成出色的学生能给出激励性的评语,对错误的地方做出适当的批示,极大地调动了学生的学习积极性。小小的细节里蕴藏着每一位教师对高品质教育教学的追求。

本次活动,为教师互相学习、互相交流搭建了平台。我校将以此为契机,鼓励教师在细节上下功夫,在时效上做文章,把各个环节落到实处,进一步立足常规,规范管理,扎实有效地推进教学工作!

忻州市长征小学西校区

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由黑客技术发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://w-123.com/42074.html

“忻州市长征小学西校区开展教案作业活动” 的相关文章

俄罗斯 Sber 银行建议其客户暂时停止软件更新

受俄乌冲突影响,俄罗斯 Sber 银行建议其客户暂时停止安装任何应用程序的软件更新,因为担心这些软件可能包含专门针对俄罗斯用户的恶意代码,被一些人称为“抗议软件”(protestware)。 Sber 的公告写道:“目前,挑衅性媒体内容被引入免费分发的软件的情况已经变得更加频繁。此外,各种内容和...

乌克兰和美国在俄对乌采取军事行动前成为网络攻击目标

现在,不少新报告指出了跟俄罗斯对乌克兰采取的军事行动直接或间接有关的黑客行动。许多专家预测,俄罗斯将在乌克兰发动重大网络攻击,如关闭该国的电网。虽然大规模的行动还没有实现,但关于小规模攻击的报告已经开始出现。 当地时间周一,Google表示,它发现了针对乌克兰官员和波兰军队的广泛的网...

英特尔和 Arm 的 CPU 再被发现存在重大安全漏洞 Spectre-HBB

 BHI是一种影响大多数英特尔和Arm CPU的新型投机执行漏洞,它攻击分支全局历史而不是分支目标预测。不幸的是,这些公司以前对Spectre V2的缓解措施也无法保护BHI的威胁,尽管AMD处理器大多是免疫的。消息传出后,供应商应该很快就会发布安全补丁,而最新得Linux内核已经打了补丁。...

关键 SonicOS 漏洞影响 SonicWall 防火墙设备

Hackernews 编译,转载请注明出处: SonicWall 发布了安全更新,其中包含一个跨多个防火墙设备的关键漏洞,未经身份验证的远程攻击者可以将其武器化,以执行任意代码并导致拒绝服务(DoS)情况。 根据CVE-2022-22274 (CVSS 得分: 9.4)的跟踪记录,...

研究发现 Linux 和树莓派成为凭证黑客攻击的首要目标

新的研究表明,黑客经常使用相同的常用密码,通常是默认密码获得服务器的访问权。来自Bulletproof的数据还显示,在黑客使用的顶级默认凭证列表中,默认的Raspberry Pi用户名和登录信息占据了突出位置。 在整个2021年,利用蜜罐进行的研究表明,目前总网络活动的70%是机器人流量。随着黑客越...

QNAP 修复了关键的 QVR 远程命令执行漏洞

近期,QNAP发布了几项安全公告,其中一项针对严重的安全问题,该问题允许在易受攻击的QVR系统上远程执行任意命令,该公司的视频监控解决方案托管在NAS设备上。QVR IP视频监控系统支持多重频道和跨平台视频解码,专为监控家庭和办公环境而设计。该漏洞编号为CVE-2022-27588,严重程度得分为...

评论列表

离鸢而川
3年前 (2022-09-02)

,扎实有效地推进教学工作!忻州市长征小学西校区

美咩夏棠
3年前 (2022-09-02)

定时间内进行集体评定,依照评价标准认真翻阅作业和教案,不仅查看作业和教案的质量,还详细记录了各个班级作业的批注次数、教案备课次数等。在教案检查中发现,教师书写规范、教学重难点突出、环节设计合理、过程思路清晰、个性修改丰富、关注学生活动、课后反思深刻。在“双减”

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法和观点。