来源：人民网-湖南频道

除草、松土、挖坑、掏沟……湖南省张家界市慈利县溪口镇中学劳动实践基地生机盎然，同学们化身“小农夫”，将苞谷种子埋进泥土里，等待发芽。4月13日清晨，抓着春的尾巴，镇中学带领学校小红花志愿者服务团队走出校园，来到劳动实践基地，开展“春播”计划，让每一位小志愿者都能在实践课中亲手播种一颗春的“希望”。

立足基地，开拓劳动新课堂

在校园外开辟种植基地是许多学校开展劳动教育的主要形式之一。2022年初，镇中学在开学之初与镇 *** 、村委加强联系，经过实地考察，最终确定将樟树村一块经济用地作为学生们的劳动实践基地。实践基地分为果树栽培、粗粮种植、蔬菜瓜果培育三部分，以适应不同时节学生开展劳动教育。

“你看，这个松土，是有技巧的，首先，这个锄头就很重要嘞!”4月13日上午，除草、松土、挖沟、播种、施肥等过程，很多学生都是之一次接触，劳动教师都手把手的带领学生亲历感受学习，学生们实践劳动中的汗流浃背与“初生毛犊”蹑手蹑脚的模样，真真实实的体现出“粒粒皆辛苦”的含义。

走出课堂，拓宽劳动新视野

走出课堂，开展劳动实践课程，镇中学提出需“家校联动，社区并育”的新观点，即将劳动课程贯穿家庭、学校、社会，并与德育、智育、体育、美育相融合，促进以劳育人。

4月12日中午，学校就“春播”计划活动组织开展了实践劳动教育活动培训会，通过小手拉大手的方式，让家长参与到学校与学生劳动实践课程的前期准备工作中。同时在4月13日活动中，学校加强与镇 *** 、村委等多方联系，确保活动开展顺利，同时扩大劳动教育社会辐射影响圈。

“学生们多参与这样的劳动实践，十分有利于他们形成健康、积极的心态，能够更好的走向社会，作为家长，我们是大力支持!”看到学生们现场卯足了劲除草挖地，在场家长开心的说道。

围绕学生，助力劳动多样化

劳动教育是学生成长的必要途径，劳动课教师则是这条成长航线上的领航员。镇中学全体劳动教师在学期初制定劳动教育工作计划，从理论讲解到实操实练，牢牢把握植树节、“雷锋月”、校园卫生整治、宿舍内务整理等契机，组织学生或植树添绿，或在宿舍集体整理内务，或走出校园开展义务劳动服务，让劳动教育不仅是“纸上谈兵”的空谈，更是“挥锄下地”的实干。

4月13日上午，志愿者服务团队在播种之余，集体为三月植树活动中的小树苗再一次松土、施肥、浇水并挂牌，开展沉浸式劳动教育，进一步增强学生责任感，实现劳动教育的多样性和可持续性发展，充分发挥劳动综合育人作用。

劳动教育是立德树人的重要途径，也是当前学校落实“双减”工作的重要抓手。镇中学今年以来以创办县劳动示范校为契机，将劳动教育理念融入教育教学全过程，从“课本”到“生活”，从“认知”到“实践”，让劳动课程由理论的“枯燥”升级成生活本质的“灵动”，让劳动教育越来越生动，为学生的健康成长加值赋能。(高双艳 张盛楠)