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领导人是怎么炼成的(在公司怎样让自己成为好的领导?

访客3年前 (2022-04-11)网站入侵369

在公司怎样才能让自己成为好的领导呢?我想,要回答这个问题,首先就要明确好的领导的标准是什么?其实这个标准也会随着时间的推移、社会的变化而不断的改变的领导人是怎么炼成的。60、70、80年代物质生活贫乏,带头吃苦耐劳的领导就是好领导,那么随着改革开放的不断深入,企业也发生着翻天覆地的变化,好领导的标准,也在发生着巨变。

一、一个好的领导,首先就应该是一个心胸宽广、有博大情怀的人。试想一个心胸狭窄、小肚鸡肠、容不下人、放不下事的人,又怎么能做好管理工作。我企业就有一个部门领导,别看官不大,架子不小,只要你对他稍加不顺,就给你穿小鞋,成心给你出难题、让你难堪。有一次,新来的员工小李,由于不熟悉工作流程,做错了一件工作,他就横挑鼻子竖挑眼,好一通数落,不久爱面子的小李就辞职离开了公司。

二、一个好的领导,就应该是一个技术能力强。技术水平过硬的人,外行是领导不了内行的。我公司就有一个部门经理,技术水平很高,不论遇到什么难题,他都能迎刃而解、因此下属都很佩服他,一直以来他领导的部门,始终在公司里拥有较好的口碑、突出的业绩,各项工作走在前茅。

三、一个好的领导,就应该是一个吃苦在前、享受在后,处处为下属着想的人。试想一个自私自利的人,又怎么能起模范带头作用,管理好一个团队呢?因此,要想成为一个好的领导,一定要身先士卒处处起带头作用。

企业管理者如何实现领导能力的“蜕变”?

领导力就是一家企业发展的天花板。要想实现领导能力的蜕变,必须练就如下三大能力:

1、决策力

一家企业平庸,失败的原因不在于错误的决策和选择,而是由于没有决策和选择。决策才是之一执行力,因此我把决策力放在首位。

其实做决策时不需要追求完美,执行才需要追求完美。好的原则是“七分决策,十分执行”。其实错误和失败正是更好的锻炼和培养人才的途径,因为害怕犯错而不做决策,这才是更大的犯错。害怕犯错就原地不动,这样等来的只会是群体气氛的麻木、僵化,泯灭生机和活力。

2、影响力

影响力的本质是激励能力。企业管理者影响力的大小取决于他自己的人格魅力。不会激励就不会管理。一个不重视激励的企业,将以成倍增加管理控制的成本为代价。企业激励的格局决定了其事业的格局。

激励是一种制度安排,有什么样的激励就会有什么样的行为,最终就会有什么样的结果。企业管理者在激励员工时首先要明确自己要激励什么,是激励急功近利还是激励长远发展,是激励承担责任还是激励推诿责任,是激励团队协作还是激励个人主义,等等,只有清楚了激励的结果,才不会在激励中偏离方向。

培养影响力要学会带队伍,带员工。你能够包容谁就能够领导谁。

领导力的本质就是影响力,影响力的本质是激励力,就是以人为本,以人心为本,以人的发展为本。

3、学习力

一个卓越的领导者除了具备决策力和影响力外,还应具备不断学习提高的能力,也就是学习力。优秀的学习力不在于能够在短期内摄入多少知识技能,而在于智慧的修炼,内心的自省。

如果思维没有打开,那么内心就如同一块石头,学习的再多也只是表面上的附着;只有当思维打开了,内心才能如同一块海绵,吸收精华,沉淀智慧,将其渗透在行动中,指导实践。

对于领导力的修炼提升,我有非常深入的研究,有疑问的朋友可以我探讨交流。

更多关于企业管理、人资、组织、薪酬、绩效、激励、股权等方面的问题,欢迎关注我这个有18年丰富经验的老司机,都可以得到解答。

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评论列表

瑰颈皆叹
2年前 (2022-07-30)

要身先士卒处处起带头作用。企业管理者如何实现领导能力的“蜕变”?领导力就是一家企业发展的天花板。要想实现领导能力的蜕变,必须练就如下三大能力:1、决策力一家企业平庸,失败的原因不在于错

拥嬉绾痞
2年前 (2022-07-30)

培养影响力要学会带队伍,带员工。你能够包容谁就能够领导谁。领导力的本质就是影响力,影响力的本质是激励力,就是以人为本,以人心为本,以人的发展为本。3、学习力一个卓越的领导者除了具备决策力和影响力外,还应具备不断学习提高的能力,也就是学习力。优秀的学习力不在于能

假欢酷腻
2年前 (2022-07-30)

该是一个吃苦在前、享受在后,处处为下属着想的人。试想一个自私自利的人,又怎么能起模范带头作用,管理好一个团队呢?因此,要想成为一个好的领导,一定要身先士卒处处起带头作用。企业管理者如何实现领导能力的“蜕变”?领导力就是一家企业发展的天花板。

痴者寻倌
2年前 (2022-07-30)

力外,还应具备不断学习提高的能力,也就是学习力。优秀的学习力不在于能够在短期内摄入多少知识技能,而在于智慧的修炼,内心的自省。如果思维没有打开,那么内心就如同一块石头,学习的再多也只是表面上的附着;只有当思维打开了,内心才能如同一块海绵,吸收精华,沉淀智慧,将其渗透在行动中,指导实践

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