班主任工作不好干，这是谁都知道的事实。执行力，是摆在班主任面前的头等大事，没有执行力，再好的计划，也很难落实到位。要提高执行力，首先必须保证计划是正确的和可行的，其次要求具有良好的组织能力。作为班级的灵魂和主心骨，还要拥有较高的威信，才能让学生言听计从。

如果班主任缺乏威信，无疑是件非常糟糕的事情。班主任之所以必须要有威信，是因为他除了教好书外，还得组织和领导学生“冲锋”，如果没有威信，很难起到指挥者的作用。

俗话说，后熊熊一个，将熊熊一窝。一个没有威信的班主任，不仅带不好一个班，而且还有可能制造种种矛盾，因此葬送学生的大好前途。

有些班主任喜欢以权压学生，这是错误的，以权压学生，虽能起到一定的效果，但结果往往是压而不服。威信与权力虽然有着一定的联系，但不是必然，有些班主任从不以权压学生，但他却能让学生信服，影响其一生。这，就是威信的效力。

所谓威信，拆而观之，就是权威与诚信，就是要我们说话要讲道理，办事要讲公道，干工作要讲能力，对事不对人，一碗水端平。由此可见，班主任树立威信很重要。

那么，班主任如何才能树立自己的威信呢？

01立德树人，德立威信生

班主任工作琐碎繁杂，事无巨细，都必须亲力亲为，方可带好一个班。但存在的一个事实是，就算你事事都亲力亲为了，却未必能实现你想要的结果。所以，班主任要想带好一个班，修心立德是头等大事。

德不立，威信难在。如果班主任从走马上任的之一天，就注意非权力的影响，而是放下身架，与学生打成一片，很快就能融化学生事先对你设置的那道厚障壁，与你真诚交往。

好的品德永远都是通往心灵的通行证，它所散发出来的力量，足以消散任何阻力。班主任若能做到心正、口正、身正和气正，就能赢得学生的尊敬，成为学生的贴心引路人。

当班主任那些年，我每天都会之一个到班，站在教室门口，面带微笑迎接学生，虽然这只是一件不起眼的小事，但最终却赢得了学生的赞赏。

02公字当头，公立威信固

不论为公事还是为私事，不论为学生还是为自己，都要求班主任公字当头。能不能公字当头，是决定人所向的关键，更是检验一个班主任是否称职的试金石。

作为班主任，手中自然掌握着大量优质的教育资源，如果班主任把它们用于经营自己的势力范围，纵使你有可能有很多收获，但你终将失去班级的未来，失去学生的拥护。

因此，班主任在班级管理活动中，一定要排除私心杂念，对班干部的选拔和任用，对学生的评优选先，对纪律制度的制定和执行，都要做到公开、公平和公正，不独断，不专权，不暗箱操作，大事由班主任和学生共同处理，小事由学生讨论处理，赏罚分明，不徇私情，不厚此薄彼，一视同仁。这样才能赢得学生的认可，巩固威信。

03以能服人，能立威信稳

班主任的工作能力，包括管理组织能业、业务能力、沟通能力、宣传鼓动能力、说服教育能力、发现问题和解决问题能力、观察分析能力和开拓创新能力等等。

和学生相处，学生都会在之一时间对班主任的能力和才干做出判断，如果他们判断你比较厉害，那他们就会敬畏你，服从你，反之，他们就会蔑视你，不信任你。

我们都知道，一个人的能力不是天生的，而是后天培养的，因此，作为一个班主任，必须不断提升自己方方面面的能力，才能让学生敬畏你，信服你。

不要以为学习很难为情，恰恰相反，虚心好学的班主任，往往更能赢得学生的尊重。在管理中学习管理，在教学中学习教学，在教育中中学习教育等等，都会让我们的能力得到提升。

刚当班主任那阵，我对班主任工作两眼一抹黑，于是虚心向学生学，向优秀的班主任和其他老师学，同时还向书本学，身体力行，终于在不断的学习中慢慢地悟到了班主任的一些门道，也就渐渐地由外行变成了内行。要想当大先生，必须先做小学生，当班主任亦是如此。

班主任唯有不断提升自己各个方面的能力，才能更大限度避免瞎指挥，乱弹琴，才能以能服人，使威信稳定。

04诚信待人，诚立威信高

诚是诚实，信是守信。无数实践证明，人无诚不立，人无信不立。班主任作为班级集体的领头羊，必须讲诚信。

如果班主任不讲诚信，说话不算数，出尔反尔，必然导致师生间关系僵化或是对立。这种僵化或对立一旦出现，不但班主任很难开展工作，还会影响到学生和科任老师的发展。

诚信管班，诚信管人，是班主任必须遵从的法则。淡化权力意识，把事情交给学生去完成，出现问题双方共同修正，班主任只在方向上作出指导，这是对学生的信任和尊重。班主任尊重学生的做法，其实就是诚信的表现。班主任有了诚信，威信自然就会得到提高。

05以绩说话，绩立威服众

不管干什么工作，最终都必须用业绩说话。也只有用业绩说话，才能威众。因此，班主任工作业绩的好坏，直接决定着班主任工作的优劣。

班主任要想好的业绩，必须付出勤恳和才干。有了业绩，才能树立服从的威信。

当甩手班主任，干不好工作不说，还会让你得不偿失，被学生、家长、同事和领导瞧不起。所以，班主任要想树立威信，必须用业绩说话。

当你全身心投入到班主任工作中，把班主任工作当作你的生活甚至是生命的一部分，艰苦拼搏，勤奋工作，在取得好业绩的同时，你的威信也就能服众了。

06以和为贵，和立威信聚

以和为贵，这是老祖宗留下的精神财富。和，是随和，是平和，一个方面要宽，就是对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，“得饶人处且饶人”，即通常所说的软处理，另一方面则要严，就是对违反原则和严重犯错的学生，要严肃教育，严肃处理，绝不姑自成。

宽生爱，严生威。如果对违反原则和严重犯错的学生睁一只眼闭一只眼，就是纵容，就是不负责任。

和能聚学生，班主任在工作中用好“和”字诀，既能严于律己，防微杜渐，又能有爱心，有人情味，还能预防各种不良很为发生和漫延。

要做到和，班主任自己应首先以身作则，处事公正，凡事都不能例外。和不是和稀泥，而是注意 *** 。比如批评学生，要就事论事，不能翻旧账，更不能辱骂。以和管班，要一视同仁，不能搞特殊。实践证明，不讲原则就没有战斗力，不讲情感就没有凝聚力，以和为贵，贵在能凝聚人心，人心聚，威信聚。

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