昨天晚上21:32分，家长群里有一个家长言辞激烈的诉说：“孩子丢了三支铅笔，如果谁家孩子用不起铅笔，给她说一声，她可以送几根……”这样的场景不知道在其他家长群里是否有发生？

看到群里消息，我也迅速去孩子卧室检查她的铅笔盒，还好不是自家孩子。即便如此，看到群里家长那样讲话还是很不舒服的，不知道家长在那种激动之后有没有想过把自己孩子置于何地，以后在学校其他小朋友还敢不敢和他玩耍？

作为家长在遇见孩子在学校遇到问题时，一定要妥善处理，否则孩子在学习的日子也不会太好过。

一个班都是一年级的小朋友，他们刚脱离幼儿园，对“偷”和“拿”还没有大人那么明显的概念。

01大人眼里的偷

大人都是经历过“天黑路滑，社会复杂”的 *** 湖了。对于偷是有很明确概念的。

大人眼里什么是偷：“

1、 偷窃或盗窃、偷盗，是基于自己或第三人的无正当权利占有包括管领、支配、处分等。

2、 擅自取走他人财产的行为，是违反社会道德规范，法律上，偷窃也是刑法规定的刑事犯罪行为。

3、 做出这个行为的人被称为“小偷”“窃贼”等。

4、 偷窃犯罪的构成要件通常是意图自己或第三人的不法所有管领、支配、处分等。

5、 且有认知其为他人财产的能力，而故意未经同意地取走他人财产，为侵犯财产法益的犯罪。

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6、 小偷也可以称之为贼，泛指偷东西的人。

7、 偷盗后要负法律责任，达到上限可判死刑。

8、 小偷在损害赔偿案件中，被告对小偷的生命安全承担“人道的责任”，也就是一种公平的责任。

9、 小偷法律地位的提升被认为是一种法律的进步，体现了法律对人身权的重视与保护。”

上面九条是百度百科上对“偷”最完整的解释了。

因此父母听到“偷”这个字都是很激动的，也特别怕孩子会沾染上这样的坏习惯。但是在孩子眼里“偷”又是如何的理解呢？

02孩子眼里的“偷”和“拿”

每个大人都是从孩子成长起来的，小时候也经历过类似的事情，那时候我们是如何想的呢？

我自己记忆特别深刻儿时的三件事情：

之一次：八岁左右的样子

看到别人家柑橘黄了，自己家橙子（地挨着那会不知道那个橙子属于我家）还很绿，就没忍住想爬上去摘别人家橘子，结果把胶鞋弄坏了，手被刺了（柑橘树有刺）。最后失败了，没摘到，以后也不敢有摘橘子念头了。

第二次：还是同一年

放学回家路上有一棵又高又细的樱桃树，看着红彤彤的樱桃，我馋得不行，但是那么细的树又不能爬，于是我就踹樱桃树，等樱桃落下来捡它。

樱桃没落，被他家大狼狗追着咬，最后腿被咬，从那以后也没有再惦记过樱桃的事了。

第三次：好像10岁左右，那会已经退学了

因为家里比较穷，我和妹妹每天都会出去捡柴。记得那会玉米快熟了，我们到处都捡不到能烧的柴，我和妹妹就把同村叔叔家玉米杆底部的黄叶子拽下来了。

那时候心里想着这和树叶一样黄了就掉了，也没啥用，弄回家烧火还不错。

晚上玉米地主人就骂骂咧咧到我家，说我们偷了他家东西，我还没搞懂是什么意思就被我爸爸狠狠打了一顿，打得浑身青一块紫一块的。

这些都是小时候搞过的混事，但是在那个年纪确实没搞清楚啥是偷，啥是拿，80年代农村娃是真的很傻。

但是每一次想要，就想着去拿眼睛看见的东西，确实不知道自己的行为叫“偷”，因为从来没人告诉过这些。

因此，小孩子犯错不是故意，而是自己也不清楚啥是“偷”，有的孩子自制力差，看见想要的东西忍不住就想马上得到，就伸手去拿了，有时候他们还分不清东西该属于谁，为什么属于别人不属于自己。

每次遇到事情以前，先想想自己的经历或许能更理解孩子是否有意为之，教育要讲究 *** ，不能一味的打骂孩子。

03遇到孩子丢东西或者拿了别人东西要怎么办？

班级就是一个小社会，有人丢东西，有人拿东西。特别是幼儿园、一年级这样的小孩子。

丢东西是孩子对自己东西管理不好，常常丢三落四的。上一年级以后，我家姑娘隔三差五丢东西，以前觉得孩子还小，少支笔、少块橡皮啥的都很正常。

我也从来不曾多想，毕竟都是孩子，拿走就拿走吧！但是昨天群里的事提醒我了，自己需要郑重其事的和孩子讲一下。

同时也想提醒父母们遇到自己孩子丢东西时要记得冷处理。孩子东西没了，先问问原因，弄清楚原因再对症下药：

有一次我家妞妞哭着回来说她的解压小玩具没了，我问她是怎么没的，她说：“放学上厕所去了，玩具放桌子上了，打扫卫生的同学以为她不要了，就给清理走了。”

遇到这样的情况也没办法说啥，只能告诉她下次记得把东西放书包里，以免同学误认为不要再清理走。同时，以后自己打扫卫生的时候，不要随便处理别人桌子上物品，如果人家不需要的东西，人家自己会清理，我们做值日只打扫地上的卫生。

如果遇到孩子丢东西，先找到原因，引导孩子如何保管自己的物品，平时也可以把自己保管东西的 *** 分享给孩子。孩子慢慢大了，就会看护自己物品。作为父母不必太过着急。

遇到孩子丢东西多次，和孩子沟通解决不了，尽量私聊联系老师解决，也不要说话太尖酸刻薄，因为老师也是人，他们也有情绪，也希望被心平气和对待。

家长千万不要在群里尖酸刻薄的说话，这样给其他家长的感觉是那家人一看就不讲道理，基本都会嘱咐孩子离那孩子远点，不能和他一起玩，你要惹着人家孩子，他爸妈在群里骂你，去学校打你爸妈不会管你，记住千万不能再和他玩。

长此以往，自己孩子在学校就被孤立了。学校对于孩子也是一个小社会，他们也有情绪，也需要朋友。在家里家长已经很暴躁了，孩子出门也没个同学搭理他，他会很可怜的。

第二种情况：孩子拿别人家东西

我偶尔会查看孩子书包，如果有不是我给她买的文具或者其他小物件，我都会一一问问：“妞妞啥时候买的这支笔”孩子自己会回答物件来源，根据孩子回答做相应处理。

千万不要一上来就打骂孩子，我自己是80后，小时候犯错不管什么原因都是被暴打一顿。在自己头脑里之一反应就是“孩子拿人家东西”就该打。

有一次我在孩子铅笔盒看见一支铅笔不是我之前给她买的铅笔种类，我就问她了，才知道是她舅舅给她的。回到我卧室马上打微信去她舅舅那核实，确实是她舅舅给的。

因此，如果发现孩子确实有不属于自己的东西，家长一定先去核实，再做处理。如果孩子确实悄悄拿了同学的物件，家长要及时和老师沟通，问明情况。

首先给孩子讲明白未经允许拿别人东西是不对的行为，可以结合以前一年级学法的知识，给孩子讲一下法律有规定不能私自占有别人的东西。

其次，告诉孩子需要用的东西可以用钱去买，学习生活缺少的物品可以及时告诉父母。如果是父母能力范围内还承担不起的，就一家人一起努力，以后在买。

父母还要注意 对孩子管教的尺度，不要总是打骂孩子。对孩子学习用品不要管得太严格，每天给孩子多带两支笔，以免一支笔找不到，孩子在学校没有笔使用。

最后，孩子私拿了小朋友什么东西，大人就买两个全新的，带着孩子向小朋友道歉并把两个新的送给小朋友。

家长不要觉得不好意思，不会丢什么面子，这是比较明智的做法，孩子还能记住这样做是不对的，比蛮横的把孩子打一顿或者尖酸刻薄的骂一顿有效果。