如果是找补习班补的话，帮助不大，还有可能有反作用。3年级是小学生两极分化的一个重要节点，因为到了3年级之后，突然学科增多，并且考核难度增大，孩子面临的困境是多维的，你想要帮助他，得先耐着性子和孩子一起找原因，不能头疼医头，脚疼医脚。根据以下几种情况，有不同的应对方式。

读不懂题。孩子很多时候数学不好，是因为根本就读不懂题。这涉及到阅读理解力的问题，也就是说，孩子之前是否已经积累了足够的阅读量，让孩子可以迅速读懂题干的意思，只要要做什么，才知道要怎么答。你需要有计划地提升孩子的阅读量，建议不同文体的书都要读，不要只读数学书。 注意力不集中。数学学科是具有强烈的逻辑性的，在老师的授课过程中往往是一环扣一环的，如果孩子听课的时候注意力不集中，在某个环节落下了，很有可能一节课就废掉了。这其实是学习习惯的没有培养好。你需要在家里的时候，帮助孩子建立良好的学习习惯。例如：到家之后必须先做作业，并且在规定的时间内做完，至少连续15分钟不要分神做其他事情，15分钟之后，休息2分钟，做想做的事，然后再集中学习。类似这样的学习习惯管理，家长需要配合孩子，并监督做好。 错题总是一错再错。这个问题的解决方式是建立错题本，孩子每次考试产生的错题，分门别类地整理到错题本上，写出错误的原因，再找一道类似的题做做，然后在每次考试之前都要复习一遍错题集，确保之前错过的题目，不能再错，这样一段时间之后，数学成绩会有显著提高。 知识点没有吃透。孩子做不会数学题，很多时候是对所学的知识点没有掌握。这个时候买更多的题集去刷是没有意义的，更好的 *** 是把教材吃透。尤其是本章节的例题，要知道教材里的例题，一定是经过教育专家千挑万选得来的，是最能体现知识点应用的题目，要把例题吃透，然后再做延伸，效果比海量刷题更有帮助，并且不会破坏孩子学习的积极性。

最后， *** 讲完了，可以根据孩子的实际情况，对号入座。我要解释一下为什么报班没有用，因为孩子在课上听不懂，到了补习班也一样，只能白白浪费金钱。如果你硬压着孩子去学，那么孩子可能迫于你的权威不得不去，但是他更大的可能性是出工不出力，眼睛盯着黑板，但是神游四海，你和孩子是双输的。这个时候需要家长和老师联动起来，一起找原因，对症下药才能解决问题。