姑姑的儿子小锦在上小学4年级，这孩子从小特别喜欢跳舞，一听到音乐就手舞足蹈，邻居家的陈阿姨是一位很会跳舞的广场大妈，小锦一到周末就跟随陈阿姨去公园跳广场舞。

“一个男孩不好好学习，反而去学跳舞，不但不会有什么成就，还会被别人笑……”姑姑和姑夫说，姑姑压根就不支持孩子去跳舞。

为了反对小锦跳舞，姑姑还禁止孩子和那些学舞蹈的人来往，甚至禁止孩子观看有关舞蹈的电视节目。

在姑姑和姑夫意识里，孩子只有学好课本知识才是最重要的，只有这样才能有一个比较不错的未来。小锦在父母的压力下不得不放弃了自己的兴趣，每天他需要做的事情就是一头扎进做不完的题海中。

刚开始，姑姑和姑夫还为他们的“英明决策”而感到庆幸。

可是后来，他们渐渐发现小锦变得不像以前那么开朗了，总是一副心事重重的样子，学习成绩开始下滑。

看着孩子这样，姑姑和姑夫看在眼里，急在心上。 也在怀疑自己当初反对孩子舞蹈之事做得有点过了。

爱因斯坦曾说“兴趣是更好的老师”，孔子也告诉我们“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，这些都说明了兴趣爱好对一个人的成长和成功的重要性。

尤其是对于正在成长中的孩子，兴趣爱好显得更为重要。他们只有对某件事情感兴趣了，才会全身心地投入其中，才能够学到足够多的知识和技能。

无论是谁，做自己不感兴趣的事情都很难做好，同时也无法从所做的这些不感兴趣的事情中收获快乐，有时甚至会感到极其厌烦。

孩子当然也不例外，做自己不感兴趣的事情，他们会感到无趣，如果一再被强迫去做，他们必然会产生逆反心理，这样一来，事情就会变得更糟。

每一个孩子都隐藏着无限的可能，你不知道他今后是成为舞蹈家还是歌唱家，不知道他能成为飞行员还是数学家，也不知道他会是一个成功的政治家还是一个优秀的企业家……

因为这些人生目标不是也不应该是父母来为孩子设定的，父母应该看孩子对什么最感兴趣，再根据他的兴趣来帮助他更大限度地发挥其特长。

只有一个人真正地从内心喜欢某件事情，他才会投入全部的热情和精力，才能勇敢地面对前进道路上的一些困难。所以说，兴趣和一个人是否能成才有着很大的关系。

因此我们就要从孩子自身的特点出发，重视孩子的兴趣爱好，并帮助孩子找到梦想的方向，而不是支持或者一味阻挠孩子的兴趣爱好，不仅可能扼杀了孩子的美好未来，也会伤害孩子的心灵。

兴趣对一个人能否取得成功具有非常重要的意义，那么父母在培养孩子的兴趣时需要注意哪些问题呢？

1、培养爱好，贵在坚持

为了不让孩子输在起跑线上，现在很多爸爸妈妈都很注重培养孩子的兴趣。但大宝的经验告诉我，培养孩子的兴趣，不能盲目追风。

我以前在这方面也做过不少“傻”事，在大宝上幼儿园那会，我看到大宝画的画挺好看的，于是就为她报名参加了绘画兴趣班。一开始，大宝对画画很感兴趣，可学了一期少儿绘画班后就再也不愿意去上课了。

后来大宝看到邻居家女儿古筝弹得很好听，觉得很有意思，又对古筝感兴趣了。

我没办法，又给孩子重新报名参加了古筝兴趣班。后来，学古筝，孩子也没有坚持下来。的确，兴趣是学好知识和技能的基础，是学习的“原动力”和“催化剂”，它对孩子的学习有着神奇的驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

是不是只要有兴趣就行了呢?当然不是，像我家大宝就是很好的证明。

兴趣固然重要，没有兴趣的学习是枯燥无味的，但深入的学习光凭兴趣是不够的，还需要足够的耐心和坚持。

可现在不少孩子的耐心不够，兴趣很容易转移，没有足够的耐心，不能够坚持下去，从而导致每一种兴趣爱好都不能深入，从而不了了之。

世上有人成功，有人失败，其中有一个重要的因素，就是看谁能坚持到最后。对事物产生好奇并感兴趣是件好事，我们更要从小培养孩子的耐心、坚持的意志品质。

2、给孩子机会找出自己的兴趣

父母们要明白，在孩子的一生中，除了读书和考试还有很多重要的事情要做。

只有找到了自己最感兴趣的事情，他们才有可能生活得更加幸福美好，等到他们长大后，当他们从事自己喜欢的职业的时候才能取得更大的成功。

像我有一个初中同学，不但文化课成绩好，画画也画得很好，中考的时候，班里很多同学都报考高中，而她不听家人劝告，而选择了艺考，去学习美术，现在在我们城市开了不少间画室，房子也买了几间。

因此，父母在教育孩子时不要一味地强迫孩子学习课本知识，而要营造一个轻松愉悦的家庭环境和学习环境。

当孩子承受的压力相对减少的时候，他们就会变得更加轻松，这样一来，才有可能发现自己真正喜欢做的事情。

3、尽量让孩子接触不同领域的知识，发掘孩子的天赋

我们要让孩子从家里走出来，尽可能多地参加丰富多彩的活动。

例如和孩子一起听听音乐会、观看话剧表演、参观书画展览、用天文望远镜观察天象、参加体育锻炼等。

当然这时候不要对孩子期望过高，不要指望他们参加过一两次活动就能从中学到很多知识，而是要注意孩子在参加这机会，这样有利于培养他们敏锐的观察能力和果断的决断能力。

4、培养孩子的发散思维

如果我们能够恰如其分地给孩子提出一些问题，那么将有利于激发孩子的好奇心，锻炼孩子思考问题的能力。

这时我们要注意，向孩子提问题时不要简单地让孩子回答对还是错，而是更好用类似

“你觉得应该怎么做”、

“我们应该怎样解决”、

“为什么长颈鹿脖子这么长”、

“为什么下雨蚂蚁要搬家”……

等问题引发孩子的深度思考，让他们主动地发现一些新的问题，这时候孩子的兴趣就会更强。