本文目录一览：

• 1、幼儿性格特征分析及教育建议
• 2、什么是气质?经典的气质有哪几点?怎样培养幼儿的气质?
• 3、孩子的气质类型有很多，是什么原因导致的？
• 4、什么是先天之气
• 5、教资考试幼儿的气质是什么

幼儿性格特征分析及教育建议

孩子的性格虽说是从小就养成的，很自然的形成，但成长环境起着决定性的作用，观查孩子性格，便于家长教育，下面是哈子的性格分析，几大儿童性格总结，看看你的宝贝是哪种性格吧!

孩子的性格分析：

E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好;但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。

*** ：对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师和父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么痛苦，做好了会有什么快乐。

T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。

*** ：对这类孩子的教育比较容易，见效快，多采取准确性的表扬、少批评的 *** ，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。

D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。

*** ：对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励,必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。

A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。

*** ：对这类性格的号召应采用欣赏和理解的 *** ，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。

儿童性格培养

刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。0—6岁的时候，孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段，对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大，因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。

学龄前儿童的性格特征

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

趣味组图：同是蛇年生，宝宝性格大不同

儿童性格培养

1、培养活泼开朗的性格。

2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。

3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。

5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾

什么是气质?经典的气质有哪几点?怎样培养幼儿的气质?

气质

气质在社会所表现的，是一个人从内到外的一种内在的人格魅力然后所发挥的一个人内在魅力的质量的升华。所指的人格魅力有很多的，比如修养、品德、举止行为、待人接物、说话的感觉等等等等，所表现的有高雅、高洁、恬静、温文尔雅、豪放大气、不拘小节、立竿见影等。所以，气质并不是自己所说出来的。而且自己长久的内在修养平衡以及文化修养的一种结合，是持之以恒的结果 。

任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就。

从幼儿起培养孩子的气质，很好。最应该先注意的是行为礼貌。孩子的认知能力与成人还是有很大的差异。但最初的行为礼貌还是可以培养的。

孩子的气质类型有很多，是什么原因导致的？

序言：孩子的气质类型比较多，主要是可以分为4种，这四种气质类型是先天性的。如果后天想改变的话，基本上是一种不可能的事情。我们需要了解孩子的气质类型，因材施教，对症下药，这样才能够取得良好的教育效果，下面小编就给大家分享一下。

一、先天的非常稳定

在心理学上，主要将人的气质分为四种：胆汁质，抑郁质，多血质和粘液质。每一种气质类型都有不同的优缺点，所以说气质类型并没有优劣之分。如果想让孩子改变的话，那么家长可能就需要花费更大的心思，因为这些气质类型都是非常稳定的。但是也不是不可能改变，我们可以在教育和环境的熏陶之下，让孩子改掉一些坏毛病。家长要对气质有一个正确的认识，这样才能够教育出更加优秀的孩子。

二、不要强行改变

这四种气质类型中，有的家长可能会觉得多血质比较好。但是多血质也有缺点。他们见异思迁，做事三分钟热度，并没有特别优秀的地方。小编建议家长不要强行改变孩子的气质。无论是哪一种气质类型其实都有优缺点，我们在教育孩子的时候要取长补短，根据孩子的气质类型去采取正确的教育措施，这样才能够达到更好的教育效果。

三、取长补短

在教育孩子的过程当中，小编建议我们要多多观察孩子，有一些父母觉得自己的工作非常忙碌，只要做一个听话的孩子就可以了，家长这样的想法是完全错误的。如果想让孩子变得更加优秀，那么家长的教育一定是十分必要的，我们可以根据孩子的气质类型。取长补短，因材施教，这样才能够取得更好的教育结果。

什么是先天之气

先天一气，又称先天真一之气、先天真气、太乙含真气，道教内丹学专有名词。其意为在天地生成之前的一气，是天地万物的本根母体。道教丹道的先天一气说，渊源甚早，可追溯于《老子想尔》关于道气的论述，是蜀地独有的丹道理论。

先天一气说得五代彭晓而发扬光大，后被张伯端《悟真篇》、翁葆光《悟真篇注释》、赵友钦《仙佛同源》，陈致虚《金丹大要》等丹家、丹经所继承和发展，为丹道正宗学说。先天一气，与所谓“先天气，后天气”概念中的“先天气”完全不同，学人多有混淆，是所必辨。

扩展资料：

人的三宝若少一宝人即死亡，人的三宝又分先天和后天。先天三宝为元神、元气、元精。后天三宝为识神（思虑神）、呼吸气、交感精。

先天后天相互配合，不易分析，不到最深功夫，是分不开的。后天思虑之神和先天不神之神（即不用意念而自然的知觉，也叫真觉）虽是能分，但也有连带关系。先天元精（即先天而生的和不知不识、静到极处而发生的真一之精）和后天 *** 之精，也是不易辨明。后天呼吸之气和先天真一之气易辨而难分清浊。

参考资料来源：

百度百科-先天一气

教资考试幼儿的气质是什么

气质是主要是生物基因决定的，指的是一个人所特有的相对稳定的心理活动所表现出的动力特征，主要体现在心理活动的强度(反应的大小)、平衡性(兴奋或抑制的优势)及灵活性(转换的速度)、指向性(有人倾向于外部事物，有人倾向于内部事物)方面。

一个人的气质有以下几个特点：首先是天赋性，指的是气质基本上是先天决定的;第二是遗传性，指的是父母的基因可能会影响到子女的气质;第三是稳定性，一个人的气质一旦形成，将很难改变，但是要注意的是，气质也并不是不可以改变的。

幼儿的气质具有一定的稳定性，但是生活环境也可以改变幼儿的气质。同时，幼儿的气质发展也会影响到父母的教养方式。