天气越来越热了,夏天穿什么才能简约又显贵呢?
1.简约高级,抓住极简风格的精髓,极简主义在时尚圈应用广泛,很多时尚博主都是这种穿衣方式的忠实粉丝。不过极简风格虽然看起来很简单,是基本款和基本款的结合,但是越简单越考验我们的穿着技巧。为了赢得高级感,我们必须牢记极简风格的精髓!极简风格中,单品的出镜率其实很少。穿与穿基本都是背心、t恤、衬衫、西装、牛仔裤、西装裤等单品。如果一种穿衣风格使用的单品少,说明搭配方式少。想要玩转时尚,穿得更高级,就需要关注每一件衣服的风格。
2.黑白连衣裙才能简约又显贵,给大家推荐最基础的黑白连衣裙。这两种颜色同属于基础色,但结合在一起,却有一种简约内敛的美感。无论时尚界发生多少次变化,黑白是永远不会过时的组合。可以放心选择。但是夏天太阳太热,黑色容易显得黑。如果怕热,白色应该是主色调。
3.t恤+裤子才能简约又显贵,利落自然。夏天过后,t恤是当之无愧的主流单品。颜色选择没有太大的讲究,没有太多的限制。总能找到符合自己口味的单品。从t恤里找几件百搭的衣服很有必要。这两件白t恤就是典型代表。颜色纯正,也特别好驾驭。
4.基本色字母t恤才能简约又显贵,众所周知,t恤是夏天的典型单品。每个人的衣柜里都有几件,因为真的很实用,也很好穿。面对五颜六色的t恤,我们也不用太纠结于选择一些字母印花的基础色。会显得简约百搭,避免过于单调乏味。适合各个年龄段的女性。下身还可以搭配一条高腰的直筒裤,非常简约时尚。
纯色上衣搭配牛仔裤,休闲又时尚,这样的风格我会喜欢,在这烈日炎炎的夏天,想要穿出自己独特风格是一件很容易的事情,因为这种天气里,穿衣风格十分的广泛,裙子裤子在这个季节都会被很容易的接纳,那在这样的情况下,时尚的女孩们就开始进行各种各样的搭配了,有自己独特的风格,又或者比较受大众欢迎的风格,不论哪一种风格穿在每个人身上都会有不同的味道,今天我们就来分享一件纯色短袖和牛仔裤会碰撞出怎样的火花呢?
我们可以看到图片中 *** 姐选择的是一件纯色的上衣,而且是非常经典的版型,在日常生活中是很常见的,这样的版型穿在身上,看起来十分的舒适休闲,深棕色的颜色也会衬托出白皙的皮肤,这件衣服的领口设计是u领,像这种低领口的设计,就会展现出精致的锁骨,让我们的脖子看起来十分的修长,在视觉上就给人一种很精致的感觉,而且短袖看起来非常的凉爽,这样的上衣搭配裙子或者裤子都非常的好看
下半身, *** 姐选择的是一件浅蓝色的牛仔裤,牛仔裤是一种非常流行的时尚单品,在选择裤子的时候,大家都会不约而同的想到牛仔裤,因为牛仔裤穿起来非常的清新,而且很好搭配衣服,图片中裤子的设计非常的新颖,因为大多数的裤子要么是长裤要么是短裤,都有固定的风格,但是图片中的这件裤子它到膝盖处,但又不像宽松的牛仔裤一样,它属于紧身的设计,在裤脚的周围还有一些流苏的点缀,十分的新颖时尚,搭配上身经典的短袖,给人一种视觉的冲击,让人觉得这一身衣服不仅舒适而且非常的潮流
最后 *** 姐选择了一双白色的运动鞋来结束这件搭配白色的运动鞋,就会给人一种很青春活力的感觉,那么这样一身休闲又时尚的穿搭,你学会了吗?
; 中班教案夏天在哪里
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的中班教案夏天在哪里,欢迎大家分享。
中班教案夏天在哪里1
活动目标:
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备:
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。
活动过程:
一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)
2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)
二、认识夏季的特征。
出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的,天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)
2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)
3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
中班教案夏天在哪里2
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入:讲故事。
师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。
2、展开:观看教学挂图。
(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
然后发生了什么事?
妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?
(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述:
奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会 *** 肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、讨论:夏天怎样消暑?
(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
(2)请幼儿分组讨论。
4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的.饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。
中班教案夏天在哪里3
活动目标:
1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计 *** 夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿 *** 服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
4、音乐磁带。
活动过程:
一、观看录象。
师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
三、设计夏季服装。
师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计 *** 。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师:你们设计 *** 的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
酷热天气下,一些人衣着很少,甚至打着赤膊,认为穿得越少越凉快。研究表明,盛夏酷暑之日,更高气温一般都接近或超过37℃,皮肤不但不能散热,反而会从外界环境中吸收热量,因而夏季赤膊会感觉更热。正确的做法是:越是暑热难熬、气温高过或接近体表温度时,越应该穿吸汗的衣服保护自己。
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