小学科学今天天气怎么样说课

科学知识：知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气；认识一些常见的气象符号；了解现代和古代人们预测天气的 *** 。

（二） 课后作业。 收集和天气有关的词语。 设计天气符号。

●能够设计个性的表达方式（语言、符号）来记录天气。情感、态度与价值观 ●具有天气意识，学会主动关注天气。●想知道，爱提问，善思考。●认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。●学会关爱他人。

课前创设情景，激发学生学习动机。情景的创设符合学科性、科学性。语言规范、有亲和力。还是主要说说不足之处：当老师提问：“有哪些 *** 来知道未来几天的天气呢？”这时学生回答有点困难，可让学生再讨论一下。

小学科学今天天气怎么样教学课件 《今天天气怎么样》---教学设计教学目标： 知识与技能●知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。 ●能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。

今天天气怎么样教案二年级

1、二年级科学《今天天气怎么样》教案书写内容：导入新课：在这部分，教师可以引导学生们讨论一下今天的天气情况，让学生们对天气有初步的感知。同时，可以通过提问的方式，让孩子们主动思考和表达他们对天气现象的观察和了解。

2、过程与 *** ①通过观察、比较的 *** ，认识天气经常会有变化 ②通过编谜语猜天气的活动，学会用简单语言描述天气 情感态度与价值观 ①通过小组活动和交流，培养学生观察能力、表达能力和合作能力。

3、喜欢和老师一起做游戏。活动准备：各种气象图片（晴天、阴天、雨天、刮风等）若干。动物图片若干。活动过程：教师提问，引出活动。

4、《今天天气怎么样》---教学设计 教学目标：知识与技能 ●知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。●能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。

5、今天天气怎样 教学目标 认识常见的气象符号。知道 150 年前人们预报天气的一些 *** 。意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化。教学准备 搜集不同年代观测气象的 *** 。准备设计气象符号的文具。

天气预报准确吗?

1、一般来说天气预报是准确的。天气预报地区精确的范围越小，则天气预报越准确。比如说看所在地区的区预报天气当然比市预报天气准确。但是预报天气时间长的，就会相对不准确。比如预报两星期一星期的天气，就不回太准确。

2、可以精确到每个小时的变化，所以手机上的天气预报还是比较准确的。但是也就是在这么近的时间段，也有可能会发生一些意料之外的变化。所以相对于一些预测一周或半个月的天气预报，上面的数据并不准确。

3、其实不是天气预报问题，你所在的城市很大，你这里没有下雨，不等于其他地方没有下雨。只要下雨在这个城市，那么天气预报就是准确的，关于温度也是如此，天气预报给出的是平均值，所以很多人觉得热，那是因为你在市区里面。