小学是义务教育阶段时间最长的一个阶段，也是所有学习的基础，但是大部分家长会把时间用在了中考和高考上面，对于孩子小学阶段的学习，并没有很关心，结果导致孩子到了中学才发现，完全跟不上初中上课的节奏。

家长也很后悔，开始把重心放在小学的教育上，但是在小学六年的学习中，孩子的成绩也很不稳定，想给孩子补课都不知道从哪个阶段补起，换句话来说，家长并不知道孩子是从几年级开始掉队跟不上的。

小学哪个年级“掉队”很难补回来？

其实小学六年级的教育是可以分成三个阶段，之一阶段是一年级到二年级，为启蒙期，第二阶段为三年级到四年级为转型期，第三阶段为5年级到六年级，为定型期。

大部分家长对这个问题的回答是三年级，因为很多孩子的成绩在三年级开始逐渐有了明显的分水岭，其实完全不是。

一个资深班主任的回答是小学五年级，因为一二年级主要是习惯养成期，其实学的知识并不多，何谈掉队呢？三四年级也是一个稳定的学习期，刚上三年级会有一个成绩的小滑坡，但是大部分学生调整后也很容易跟上。

但是孩子一旦到了5年级，成绩才开始有了显著的变化，一些学生成绩有了显著的下降，并且家长及时报了很多课外班，也收效甚微，孩子越来越跟不上慢慢也就成了学渣，所以小学五年级这个时期孩子“掉队”很难补救，在面对这个时期，家长应该怎么做呢 ？

孩子在五年级成绩下滑快，家长该怎么帮助孩子提高成绩

家有神兽的家长都会发现，孩子在五年级的成绩会出现断档式下滑，并且伴有叛逆和厌学心理，这个阶段真是操碎了父母的心，作为家长，我们在这个阶段该如何如理？

之一点：报补课班，多不如精

孩子成绩下滑一方面是因为心理因素，有点厌学，一方面是因为学习因素，越跟不上越不爱学，一些家长也发现了问题，给孩子报了一堆补习班，这样其实毫无效果，因为你送过去，孩子坐在那里也不会听，而且老师也无暇顾及吗，每一个孩子。

正确的做法是先停止孩子的所有补习班，找一对一的老师，专门进行辅导，这样孩子在思想没办法开小差，老师也知道孩子的问题，这样补课的方式有效并且根据孩子不会的题目专门学习，成绩提高也会很快。

第二点：引导孩子发现学习的乐趣

五年级孩子还有个问题就是做作业拖沓，拖延，说明孩子对学习不感兴趣，这种情况就需要通过和孩子的交谈，夸奖他并且和他进行商议，如果每天可以提前完成作业，就可以奖励他自己想做的事，只有孩子在学习上成绩有了提高和正反馈，孩子才能在学习上产生兴趣。

第三点：培养习惯

要重新培养孩子的学习习惯，比如到家吃完饭的之一件事就是先去写作业，而不是拖延，虽然最开始培养习惯很痛苦，但是随着时间流逝，孩子就会慢慢养成这种习惯，自然而然的到家就先写作业，时间长了自然成绩就提高了。

所以如果孩子学习状态有问题，不要等到孩子成绩出现断崖式的下跌才发现，家长才去想起来帮助孩子提高成绩，往往我们发现的时候已经晚了。

孩子这个不爱学习的状态已经养成，要扭转过来会花更大的心血，所以我们应该尽早发现，那么孩子学习什么状态，能证明孩子没有把心思放在学习上。

孩子这两个表现证明上学没有努力读书

孩子在学习上花费太长时间

真正爱学习的孩子，写作业花费的时间都不长，而如果自己的孩子在写作业的时候花费太长时间，比如盯着孩子盯着作业本发呆，平时两小时的作业自己的孩子需要花费4小时，那就说明孩子在假努力，并没有把心思用在学习上

孩子作业的字迹太乱

态度决定一切，如果家长检查学生作业的时候，发现作业本字迹太乱，也是说明孩子写作业糊弄，没有把心思放在学习上，字体这个事，字写得再难看，只要放慢速度都可以写得清楚整洁，而孩子作业本混论只能说明他并没有用心。

总结：

在面对孩子在小学阶段掉队的情况，家长应该平常心看待，积极和孩子一起面对问题，为孩子加油打气，共同解决，而不是只会责怪孩子，这才是更好的解决办法。