针对孩子的教育问题,一直都是整个社会和家庭关注的,而很多教育方式 *** ,都是很专业的,但是也必须结合孩子具体的情况,因地制宜的教育。毕竟孩子成长过程中,孩子的性格特点、心理发育、思维模式等都不相同。孩子的世界是什么样,作为大人的我们也未必全懂。
鼓励式教育适合针对性格内向、缺乏自信心,安全感的孩子上
1、什么是鼓励式教育?
鼓励式教育是指让孩子在受教育过程中以一种宽松、和谐、进取的态度完成任务,如果孩子犯错了,家长不责怪、打骂,让孩子在积极正面的环境中成长。
2、不可乱用鼓励式教育!
有错不纠。为了不让孩子不开心,发现孩子的问题,也认为不足为奇。
3、如何进行鼓励式教育?
针对适当的事情,在适当的时机,用适当的言语进行鼓励。并非所有的行为都值得鼓励,原则性、涉及法律道德的问题,不可马虎,并且要及时制止。
挫折式教育适合针对性格外向、骄慢自大,性格急躁,情绪不稳定的孩子上
1、什么是挫折式教育?
挫折式教育是指让孩子在受教育过程中遭遇挫折,从而激发潜能,提高抗挫折能力。
2、不可乱用挫折教育!
故意给孩子制造挫折,没有度地打击孩子的自信心。不是所有人都可以越挫越勇。一味否定孩子,让孩子情绪低落,最终放弃。故意哭穷,给孩子过苦日子。特意去参加什么“吃苦训练营”。
3、如何进行挫折式教育?
挫折式教育重点在于如何正确面对挫折和战胜挫折,它不在于挫折的大小,需要设置挑战的级别。
总之:因地制宜,鼓励式教育和挫折式教育双管齐下。不是所有的人都越挫越勇,盲目鼓励也会产生自以为是的后果。
总结教育应该是一个鼓励式教育——挫折式教育——鼓励式的螺旋式上升的模式。这也符合人类的发展规律。鼓励孩子,让他们有勇气开始,当孩子取得一些成绩后,提出略高的要求,让孩子能触碰到,却不能立马握到,当孩子挣扎前进的快要放弃的时候,家长再进行鼓励,孩子变又可获得动力。不过,对于原则性、道德底线问题,家长还是要以批评教育为主。
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